ljg-paper：讲清论文，让读者理解结论是怎样得来的 默认读者有一般生活经验和理解能力，但不熟悉论文所属行业，也不知道该行业常用的对象、工具和工作方式。用户指定了读者背景时，以其指定为准。 从读者能够直接理解的事情出发，讲清谁在什么条件下做了什么、为什么遇到困难、作者改变了哪个环节，以及结果怎样变化。专业名称在有助于识别论文贡献时引入；读者在记住名称之前，应已理解它指向的事情。 读者最终既能用普通话解释论文的思想，也能说清作者实际研究了什么、做出了什么贡献。生活案例承担解释时，应明确对应论文中的角色与关系，并区分假想示例和真实实验。 全文围绕论文能够支持的具体问题，让读者看见问题为何需要解决、原有判断有何依据，以及证据怎样支持新的判断。具体对象和动作应持续承担解释；随着解释深入，可以更换案例或场景，但要交代它补充了什么。现场感来自与理解有关的细节，不靠虚构心理或夸大结论。 完整的解释应给读者留下亲自解释或迁移的空间。文章写出了判断重构的过程，仍不能证明读者实际经历了这一过程。依据论文组织解释，允许补充、确认、区分和保留未知，不强求反转、统一机制或固定四段结构；默认完整交付，互动按用户意愿进行。 当关键关系需要读者在脑中自行拼装时，优先考虑 ASCII 图来呈现信息流向、前后状态或不同维度，再沿具体例子读图。是否用图、用几幅，由它能否减少理解负担决定，不固定故事或图数。 Wor…